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高中人际交往障碍,自闭自卑
2019-11-10 10:14  点击数:
王某,男,16岁,高中二年级学生。 从小他性格就很内向、腼腆,话很少,有时家中来了的陌生客人经常躲着不见。王某在幼儿园、小学期间,朋友很少,不太会与人交往,上学时非常聪明而且很勤奋用功,所以成绩从小学到初中一直很好。但自从考入高中,寄宿在学校,离开了自己熟悉的家庭环境,就开始感到很多事情非常不适应,害怕交往,自己常常感到不知所措,很烦恼。只要在余光范围有人,特别是异性,他就很紧张,注意力无法集中,也学习不进去。起初只是在余光范围害怕见到异性,后来发展到与同性、与老师交往都不敢使用目光,怕人们看出他的目光有问题。久而久之,他基本上不与同学来往,很少参加集体活动,感觉在学校里没有人可以说话,了解自己,帮助自己,孤独感和无助感时时时刻刻都笼罩着自己。王某情绪也很不稳定,时而抑郁,时而焦虑。由于情绪的不稳定导致学习注意力不集中,学习效率大大降低,成绩急剧下滑,现在已经休学在家。他妈妈还说:“老师和同学都说他性格太内向,不会与人相处和表达自己的感情,跟别人说话都不敢抬头,老低着头,很紧张,眼神好像在躲避什么。所以和孩子一起来到度思维心理咨询中心,希望老师可以帮助他走出来。” 根据王某的情况,度思维孙老师通过专业的测试和谈话,分析他是人际交往障碍导致的学校适应不良,首先要解决的是“害怕与人交流”问题。度思维孙老师决定采用行为认知疗法、支持心理疗法来缓解王某的恐惧和焦虑等不良的情绪,首先克服不敢用目光与人交往的障碍,逐步的改善人际关系,提高人际交往的能力水平。 经过几周的心理辅导,现在的实际情况是,王某已经不害怕看别人了,感觉轻松很多,人开心了。 现在王某已经重新回到学校正常学习,与同学交往渐渐多了。
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